1.词汇

　　从某种意义上来讲，词汇量的大小是TOEFL阅读理解*的基础和关键。而且TOEFL的阅读量非常大，一般的*考生根本无法把文章全部读完。因此托福词汇量的积累和阅读技巧、解题技巧的训练就十分必要。

　　从某种意义上来讲，词汇量的大小是TOEFL阅读理解*的基础和关键。如果词汇量没有达到基本要求(五千以上)，纵然你有"葵花宝典"在手，也只能命丧ETS的“毒招”之下。所以，以牺牲托福词汇量为代价的技巧练习简直是一味巨毒无比的“五毒散”。

　　2.通过练习使学生养成高效的阅读方法——即所谓的托福阅读技巧

　　TOEFL的阅读量非常大，一般的*考生根本无法把文章全部读完，所谓的“扫读法”、“跳读法”和“略读法”也只能适用于少数类型的文章，根本不能解决本质问题。那么，文章到底应该怎么读法呢?一句话，主动地阅读文章的关键部位。所谓主动是指不能象一般的阅读那样完全被动地接受信息，而应该不断的进行思考和预测;所谓关键部位，主要是每一段的开头和结尾部分。由于TOEFL的阅读理解文章全部选自于正式出版物，文章的逻辑结构非常完整和严谨，而且出现的逻辑模式也是屈指可数。经过系统的训练，考生的预测可以做到非常准确的程度。这样，通过阅读文章的几处关键部位，就能很快地把握整个文章的结构和内在的逻辑关系，也就解决了问题的70%。

　　3.解题训练

　　排除法恐怕是一直以来大多数学生在解阅读理题目时使用比较多的方法。事实上，这种方法具有致命的缺点：干扰大、费时间。更有效和*的办法是读完题干之后，就在脑子反映出一个模糊的或者是不完整的答案，然后直接在选项中寻找接近的答案进行判断。这种能力必须在平时的训练和讲解中逐渐养成和加强，决非什么技巧之类的东西可以替代。

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